以“儿童为中心”的班级环境创设
2017-09-12


随着时代的发展,社会的进步,国家及 社会越来越重视对幼儿的教育。而环境 则是幼儿教育的重要资源,应通过 环境的创设和利用,有效地 促进幼儿各方面的发展。皮亚杰曾经说过:“儿童的 认知发展在其不断的与环境交互作用获得”。环境是 幼儿的第三位老师,是一位 不会说话的老师,对幼儿 的影响不可低估。一个好 的环境创设在幼儿教育中占有举足轻重的位置,良好的 环境创设对于幼儿的自我学习、自我探索、自我发 展提供了良好的条件,能满足 幼儿发展的需要。


大自然 是人类最好的老师,因此在 整个幼儿园的环境创设中ror体育以 大自然为环境题材,在一楼ror体育选 择了以海底世界为主题,在二楼ror体育以森林为主题,这两个 主题对于幼儿而言都充满了向往,同时又充满了神秘感,能激发 幼儿的探索与发现能力。而给幼 儿创设生动有趣的静态环境,可以让孩子敢于表达。在幼儿 园环境创设中整体色泽宜单纯,接近自然,这样的 色彩令纯洁的幼儿们产生丰富的想象,因此在 一楼大厅的位置ror体育海洋为题材,以绿色海草作为主体,这些单纯、源于自然的颜色,易使阅 历浅短的幼儿产生共鸣、易于理解。便于他们欣赏、借鉴、表现。孩子们 喜爱明快的色彩对比,活泼好 动的他们从中可以感受到色彩变化的节奏和共振。再加上 色彩明亮鲜艳的海洋小动物们,可以为 孩子们创造色彩对比、跳跃的画面,,这样可 以激发孩子们对大自然的向往、探索。而且在 大厅中心的位置ror体育选 择悬挂各种生动可爱的海底世界小动物,再搭配 上动画片里的海绵宝宝、派大星 章鱼哥 等卡通动物的形象,更能激 发孩子们的兴趣。而兴趣 又是幼儿最好的老师。而造型圆浑、墩实、稚拙、简洁的 美术最能吸引幼儿,因为尚 未完全走出视觉模糊阶段的幼儿,对圆浑 的造型能淋漓尽致的感知。墩实、稚拙的 摸样令他们产生更多的关注和怜爱,简洁的美术造型,让注意 力不够持久的幼儿较快的感知。因此ror体育在 动物的造型方面以幽默、活脱为主,比如咧着的大门牙、小的不能再小的斗眼、会更令 孩子们直愣着双眼,久久不愿离去。同时ror体育在 走廊上画上了世界各国可爱的孩子们以及各国的国旗,当幼儿 看到那些生动可爱的孩子们便会激起孩子们的求知欲,这样就 激发了孩子的自主学习的能力。孩子们都喜欢爬楼梯,ror体育将 会在楼梯扶手处的墙面上画了连环故事由于画面颜色鲜艳,故事情节简单明了,孩子们 欣赏画面的同时已将故事铭记于心。

同时为 了幼儿园整体美的效果,ror体育给 每个班配备了了颜色统一的课题板等装饰材料, 采用较大浅色块支撑,便于老 师们作为底色来用,配以色 彩明快的各种图案,深受孩子们喜欢。幼儿对事物的认识,是通过 他自身的感知和活动来形成的,所以教 室环境的创设为幼儿通过主动活动获得知识经验提高能力创造了条件,同时,幼儿的活动表现,又为教 室环境的再建设提供了依据。在ror体育所 创设的丰富多彩的区角活动的环境中,幼儿主 动活动得到了最充分的体现。ror体育的 花仙子班和金龟子班,都开设了“娃娃家”这一区角活动,幼儿可 以在这个区域里进行过家家、与小朋友进行交流。通过模 仿各种社会活动,帮助幼 儿学习各种社会行为,发展交往能力,培养幼儿主动性、独立性、创造性、社会性的发展。ror体育的花仙子班、金龟子班、红果果班、绿泡泡 班都创设了自然角和阅读区这两大区角,在各个 班的自然角放了许多的植物,ror体育采用值日生制度,让幼儿轮流照顾、观察,孩子们 因此掌握了许多植物的知识,在亲手种植的过程中,了解植物的生长过程。种植和 饲养的活动不仅培养了幼儿的动手能力,也培养 了幼儿从小热爱自然的美好情感。在各个班的阅读区里,ror体育给 幼儿准备了大量的书籍,并且美 化了阅读区角的环境,并且让 幼儿也参与到环境创设中来,比如大 班的小朋友将自己折好的小蘑菇,写上自己的名字,贴在阅读区里,既美化了阅读环境,又让幼 儿参与到班级的环创中来,加强幼 儿的团队合作精神,增强幼 儿的集体荣誉感,通过图书、图片等的讲诉活动,又可以 发展幼儿的观察能力和语言表达能力,ror体育园 的各个班也创设了美工区、建构区、英语角等区域,在美工区,主要通过画、剪、贴、捏等美术操作活动,发展幼儿的动手能力,欣赏、表现、创造美的能力。在建构区,ror体育利用纸盒、易拉罐、各种饮料瓶、积木等进行建构游戏,培养幼儿的空间知觉,发展幼 儿的空间想象力。在英语角,各个班 通过各种卡通人物及动物的造型,激起幼 儿对英语的兴趣,增加幼 儿的学习主动性。在教室的两个课题板,ror体育的 各个班都采用了生动的动植物形象,色彩鲜明,ror体育除 了用它丰富的主题内容来教育幼儿外,也努力 营造出具有造型美,色彩美,艺术美 和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。而挂在 教室内吊饰都是老师们精心制作的手工艺作品,使孩子 们受到了美的熏陶。明亮的色彩 、可爱浑圆敦实的造型,都能激 发幼儿去探索兴趣。

幼儿园 是幼儿接触的第一个集体环境。它的整 体的环境创设对幼儿影响甚广。幼儿的模仿能力很强。所以周 围的人和事物就是他们的模仿对象。“近朱者赤,近墨者黑”,这就更 能突出环境对幼儿的影响。 人的潜 力行为就是适应能力,环境是 儿童发展最重要的因素之一。所以说 环境对幼儿的发展作用是重要的,不可替代的。  

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以“儿童为中心”的班级环境创设2017-09-12


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大自然 是人类最好的老师,因此在 整个幼儿园的环境创设中ror体育以 大自然为环境题材,在一楼ror体育选 择了以海底世界为主题,在二楼ror体育以森林为主题,这两个 主题对于幼儿而言都充满了向往,同时又充满了神秘感,能激发 幼儿的探索与发现能力。而给幼 儿创设生动有趣的静态环境,可以让孩子敢于表达。在幼儿 园环境创设中整体色泽宜单纯,接近自然,这样的 色彩令纯洁的幼儿们产生丰富的想象,因此在 一楼大厅的位置ror体育海洋为题材,以绿色海草作为主体,这些单纯、源于自然的颜色,易使阅 历浅短的幼儿产生共鸣、易于理解。便于他们欣赏、借鉴、表现。孩子们 喜爱明快的色彩对比,活泼好 动的他们从中可以感受到色彩变化的节奏和共振。再加上 色彩明亮鲜艳的海洋小动物们,可以为 孩子们创造色彩对比、跳跃的画面,,这样可 以激发孩子们对大自然的向往、探索。而且在 大厅中心的位置ror体育选 择悬挂各种生动可爱的海底世界小动物,再搭配 上动画片里的海绵宝宝、派大星 章鱼哥 等卡通动物的形象,更能激 发孩子们的兴趣。而兴趣 又是幼儿最好的老师。而造型圆浑、墩实、稚拙、简洁的 美术最能吸引幼儿,因为尚 未完全走出视觉模糊阶段的幼儿,对圆浑 的造型能淋漓尽致的感知。墩实、稚拙的 摸样令他们产生更多的关注和怜爱,简洁的美术造型,让注意 力不够持久的幼儿较快的感知。因此ror体育在 动物的造型方面以幽默、活脱为主,比如咧着的大门牙、小的不能再小的斗眼、会更令 孩子们直愣着双眼,久久不愿离去。同时ror体育在 走廊上画上了世界各国可爱的孩子们以及各国的国旗,当幼儿 看到那些生动可爱的孩子们便会激起孩子们的求知欲,这样就 激发了孩子的自主学习的能力。孩子们都喜欢爬楼梯,ror体育将 会在楼梯扶手处的墙面上画了连环故事由于画面颜色鲜艳,故事情节简单明了,孩子们 欣赏画面的同时已将故事铭记于心。

同时为 了幼儿园整体美的效果,ror体育给 每个班配备了了颜色统一的课题板等装饰材料, 采用较大浅色块支撑,便于老 师们作为底色来用,配以色 彩明快的各种图案,深受孩子们喜欢。幼儿对事物的认识,是通过 他自身的感知和活动来形成的,所以教 室环境的创设为幼儿通过主动活动获得知识经验提高能力创造了条件,同时,幼儿的活动表现,又为教 室环境的再建设提供了依据。在ror体育所 创设的丰富多彩的区角活动的环境中,幼儿主 动活动得到了最充分的体现。ror体育的 花仙子班和金龟子班,都开设了“娃娃家”这一区角活动,幼儿可 以在这个区域里进行过家家、与小朋友进行交流。通过模 仿各种社会活动,帮助幼 儿学习各种社会行为,发展交往能力,培养幼儿主动性、独立性、创造性、社会性的发展。ror体育的花仙子班、金龟子班、红果果班、绿泡泡 班都创设了自然角和阅读区这两大区角,在各个 班的自然角放了许多的植物,ror体育采用值日生制度,让幼儿轮流照顾、观察,孩子们 因此掌握了许多植物的知识,在亲手种植的过程中,了解植物的生长过程。种植和 饲养的活动不仅培养了幼儿的动手能力,也培养 了幼儿从小热爱自然的美好情感。在各个班的阅读区里,ror体育给 幼儿准备了大量的书籍,并且美 化了阅读区角的环境,并且让 幼儿也参与到环境创设中来,比如大 班的小朋友将自己折好的小蘑菇,写上自己的名字,贴在阅读区里,既美化了阅读环境,又让幼 儿参与到班级的环创中来,加强幼 儿的团队合作精神,增强幼 儿的集体荣誉感,通过图书、图片等的讲诉活动,又可以 发展幼儿的观察能力和语言表达能力,ror体育园 的各个班也创设了美工区、建构区、英语角等区域,在美工区,主要通过画、剪、贴、捏等美术操作活动,发展幼儿的动手能力,欣赏、表现、创造美的能力。在建构区,ror体育利用纸盒、易拉罐、各种饮料瓶、积木等进行建构游戏,培养幼儿的空间知觉,发展幼 儿的空间想象力。在英语角,各个班 通过各种卡通人物及动物的造型,激起幼 儿对英语的兴趣,增加幼 儿的学习主动性。在教室的两个课题板,ror体育的 各个班都采用了生动的动植物形象,色彩鲜明,ror体育除 了用它丰富的主题内容来教育幼儿外,也努力 营造出具有造型美,色彩美,艺术美 和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。而挂在 教室内吊饰都是老师们精心制作的手工艺作品,使孩子 们受到了美的熏陶。明亮的色彩 、可爱浑圆敦实的造型,都能激 发幼儿去探索兴趣。

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